Por cuarto año se realiza la “Jornada de Intercambio Docente” con la participación de 1,100 maestros enlaces de 550 centros educativos, quienes desarrollan voluntariamente los distintos programas de educación de Fundación Terra.
El tema seleccionado “Integración Efectiva” se enfocará en una jornada llena de actividades al aire libre, reflexiones, ejercicios prácticos que permitirá a los maestros una oportunidad de relajamiento, diversión, entretenimiento, muy necesarias para retornar a las aulas con una inyección de energía y positivismo.
“Fundación Terra, como organización de proyección social de Grupo Terra y sus empresas, promueve la interacción entre docentes propiciando cada año espacios en los cuales puedan compartir experiencias y mejores prácticas, adquiriendo nuevos conocimientos que contribuyan a su formación profesional, así como la de sus alumnos”, explicó Dilma Martínez, gerente corporativa de Fundación Terra.
Estas jornadas están dirigidas a más de 1,100 maestros enlaces, directores distritales y autoridades educativas que participan en el programa de educación Becas Tutoría, que ejecuta Fundación Terra.
La primera conferencia inicia en Tegucigalpa con 500 participantes, posteriormente en San Pedro Sula con 350 participantes, en El Salvador con 60 participantes y concluyendo la gira en Guatemala con 200 participantes.
Este año, la organización “Extremo a Extremo” de Guatemala con su equipo de expertos manejará la jornada de intercambio de conocimientos con los docentes de Honduras.
Fundación Terra ha desarrollado, junto con esta, cuatro jornadas de intercambio docente en Tegucigalpa, San Pedro Sula, El Salvador y Guatemala, donde han participado más de 3,000 maestros de educación pública.
Mediante sus programas de educación, Fundación Terra busca contribuir de manera integral en el mejoramiento de la calidad educativa, involucrando a todos los actores que juegan un papel importante en la formación de miles de niños y niñas en la región. Esta actividad refleja el compromiso de Fundación Terra en apoyar a los docentes y autoridades educativas para que se conviertan en agentes de cambio en sus centros educativos.
